Hoy han venido a darnos una charla unos profesores de un colegio de Azuqueca compuesto por 750 alumnos y 60 profesores. Estos profesores vendrán 3 días dividiendo su participación en tres momentos:
-Organización y liderazgo.
-Convivencia.
-Inclusión.
Vamos a hablar de la escuela como una organización en la que aprendemos y como una organización que aprende, como decía Bolívar.
Estos profesores pretenden cuestionar la escuela y su formación.
ORGANIZACIÓN Y LIDERAZGO
Este se entiende como una entidad organizada y como un modelo de gestión. Se basara en explicar cómo se rompen las estructuras sin modificar la normativa vigente.
¿Qué entendemos por organización? Por un lado podemos entenderlo como una disposición, acción, orden, arreglo, ordenamiento y por otro lado como una entidad, situación, estructura.
Con esto dicen que la escuela puede ser una organización pero esto hay que demostrarlo. Las organizaciones están diseñadas para lograr metas y objetivos por medio de los recursos humanos, de gestión del talento humano. Por ello la escuela si es una organización porque es una institución, un establecimiento que componen personas, es un sistema.
La organización necesita unas bases para funcionar. Necesita un marco normativo en el que la L.O.E. Es un referente. El marco legislativo de los centros podrá ser interno y externo. Será externo ya que será igual para toda España y estará formado por ordenes, resoluciones e instrucciones por lo que la ley tiene principios, fines y objetivos, la ley abarca todo y lo desarrolla, el ámbito legislativo lo encontraremos de forma interna y externa. El currículo se puede adaptar en cada comunidad autónoma. En el interno dependerá de la comunidad, deberá estar de acuerdo con el externo. El P.E.C. Es normativa interna de los centros al igual que el P.G.A., programaciones didácticas, normas, organización, convivencia, memoria como análisis, como evaluación. Esto ira ligado a la gestión del centro, conllevara la calidad del centro además de un liderazgo.
En esta charla nos cita que determinados aprendizajes surgen por imitación diferida, con ausencia del modelo por lo que para generar calidad no debemos alejarnos de la vida social. La sociedad cambia a la escuela y no al revés. En un centro partimos a nivel psicológico de aprendizajes significativos, partimos de de conocimientos previos. Todo son estructuras, algunas son mayores como por ejemplo el presidente del gobierno y otras son menores como la escuela pero tienen la misma importancia y el mismo valor.
La ley combina los aspectos internos y los aspectos externos. Esta tendrá una serie de objetivos y de líneas de actuación que poco a poco se van desarrollando, por ello tenemos que modificar aspectos como por ejemplo que el aprendizaje se da a lo largo de la vida en vez de que viene ya dado, el aprendizaje esta en el medio, por ello deberemos gestionar lo que necesitamos para vivir. También encontramos una similitud externa e interna ya que todos los objetivos y los fines de un centro se basan en su contexto.
La calidad de los centros va ligada a su autonomía y a una seguridad que garantice la igualdad de oportunidades, por ello educamos para todo, para las alegrías y las tristezas, por ello legaremos con las diferentes estructuras para facilitar el proceso.
También hemos hablado del currículo, este es el conjunto de objetivos, competencias, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación, por ello será fundamental crear nuevos métodos.
La autonomía está ligada a los métodos didácticos, generando experiencias, estando en contacto con el alumno. Por lo que en función de las necesidades de los alumnos se modifica la didáctica.
La autonomía de gestión se basa en la coordinación de toda la organización administrativa vinculada a su historial, esta se controla desde el programa Delphos que será un programa de ordenador en el que anotaran diferentes aspectos de interés de los alumnos como sus faltas, notas.
El profesor tiene la libertad de organizar un currículo a recursos y tiempos, pero tiene que tener en cuenta el centro.
Esta charla me ha parecido muy interesante, ya que nos han explicado muy bien los conceptos, además me ha llamado muchísimo la atención todas las actividades que realizan y sus métodos de enseñanza.
Faltan otras dos charlas por lo que de momento esto no acaba aquí si no que….
CONTINUARÁ….
ANA ISABEL NICOLÁS LÓPEZ
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